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第五章：新的起点
在大学里，李明遇到了各种各样的挑战和诱惑，但他始终牢记张老先生的教诲，坚守自己的道德底线。他不仅在学习上取得了优异的成绩，还积极参与各种公益活动，用自己的行动影响和带动身边的人。
一次，学校组织了一次支教活动，李明毫不犹豫地报名参加。在偏远山区的学校里，他遇到了一群渴望知识的孩子们。他用自己的经历和感悟，向他们传递着道德育人的思想。
“孩子们，知识固然重要，但更重要的是心灵的修养，”李明在课堂上说道，“只有拥有高尚的道德，我们才能真正成为一个对社会有用的人。”
孩子们听得津津有味，眼中闪烁着对未来的希望。
第六章：思想的回响
几年后，李明大学毕业，选择回到家乡，成为了一名教师。他用自己的行动，继续践行着道德育人的思想。
在他的教导下，学生们不仅学到了知识，更懂得了做人的道理。他们纷纷以李明为榜样，努力成为一个有道德、有担当的人。
镇上的风气也因此发生了巨大的变化，居民们开始重视道德教育，整个社区变得更加和谐美好。
结语：道德的光芒
李明的故事在小镇上传为佳话，成为了道德育人的典范。人们常说，一个人的力量是有限的，但道德的光芒却能照亮无数人的心灵。
在这个物欲横流的社会，道德育人的思想显得尤为重要。它不仅是个人成长的基石，更是社会进步的动力。愿我们每个人都能像李明一样，坚守道德的底线，用自己的行动去影响和改变这个世界。
通过这个故事，我们不禁思考：在当今社会，道德教育究竟应该占据怎样的地位？我们又该如何在日常生活中践行道德育人的思想？这些问题值得我们每一个人深思和探讨。